今天我们就来说说陕西省各职高的专业和排名,让家长孩子择校不迷路。话不多说,先来看看吧!

西安工业经济职业高中,综合类高中,位于西安市经开区草滩十路758号 王牌专业:普通升学、艺术升学。

2、韩城职业中等专业学校,公办职业学校,位于韩城市新城区黄河大街北段,王牌专业:学前教育。

3、杨凌中等职业学校,民办职业学校,位于杨凌示范区工业园区4号,王牌专业:畜牧兽医。

4、汉中科技职业中等专业学校,公办职业学校,位于城固县金华路中段,王牌专业:学前教育。

5、汉中第一职业中等专业学校,公办职业学校,位于汉中市汉台区莲湖路东段,王牌专业:幼教师资。

6、陕西亚太职业中等专业学校,民办职业学校,位于宝鸡市金台区蟠龙新区1号,王牌专业:高等护理。

7、陕西三和职业中等专业学校,民办职业学校,位于宝鸡市宝平路14公里处,王牌专业:旅游管理。

8、陕西府谷职业中等专业学校,公办职业学校,位于陕西榆林府谷镇新府山,王牌专业:计算机网络。

9、榆林能源化工职业学校,公办职业学校,位于榆林市东沙汽车产业园锦业四路,王牌专业:能源化工。

渭南西北新世纪职业中等专业,学民职业学校,位于办渭南市高新区石泉路中段,王牌专业:新能源汽车维修。

小编这里主要给大家推荐一所学校——西安工业经济职业高中。通过了解,小编认为该校的综合实力还是非常强的,无论是从管理制度还是办学理念上都是真正为了孩子考虑,以升学为主要目的的一所优秀学校。

小编搜集网上众多信息,发现西安有这么一所职业高中“西安工业经济职业高中”,本科上线%,去年有近万名家长走进了西安工业经济职业高中参观考察。不少家长更是直接预约报名,为孩子的未来做准备。那这所备受欢迎的学校到底如何呢?让我们一起来了解了解

西安工业经济职业高中是西安市教育局主管的一所职业高中,拥有完整的办学资质与办学条件,它的录取分数比普通高中最低录取分数线分,这为许多同学提供了步入更高学府的机会。2020年,西安工业经济职业高中一本上线%,二本上线%,如此高的升学率肯定离不开厉害的老师和高效的管理方法。

学校创新性地引进了衡水中学先进的管理经验,以西安五大名校为奋斗目标,全力打造西安市的“衡水模式”。斥巨资招聘了来自衡水中学的9大学科教研组长,更有特级、高级职称教师教授高中文化课程,其中60%的老师毕业于双一流大学。30人的小班,两周休息一天,每天10节正课,4节晚自习,每月与重点中学联考一次,每周一次小考。同时还设立专职班主任照顾学生学习和生活,所有的老师和学生同吃同住,培优纠偏、精心帮扶。这样的管理模式对于职业学校来说还是很少见的。

西安职业学校哪个学校好?办学近30年,西安工业经济职高中在培养青少年方面理念先进、经验丰富、方法独到。根据不同孩子的基础、天性和潜能制定培养方案。针对职校生基础不好、习惯较差、学习动力不足等问题,帮助他们树立高远目标,强化升学意识和动手能力,致力于把孩子培养成一名动手动脑的新时代优秀青年。打通升学通道,保障就业渠道,升学就业双保障!解放家长,成就学生!

不管是从升学率,教学质量,管理方式,还是教学理念来说,西安工业经济职业高中相较于其他职业学校来说还是有所不同的,更想着为孩子提供更多的机会能步入更高的学府。西安职业学校哪个学校好?当然是西安工业经济职业高中了。

西安工业经济职业高中是一所集升学、艺术、就业为一体的综合性职业高中,目前该校的录取分数为中考线分。学生统一安排住宿,不接受走读学生。学费20000左右一年学校独有优势多年教学经验表明:“老师爱孩子,孩子提分快”!因此工业经济坚持以学生为主体开展教学、坚持班主任24小时全程伴学,坚持引进西安丁准高考名师团队迭代教学水准,为学员的“高考稳中”保驾护航。老师关注到每一个学生30人小班·双师跟盯精力管理-抓紧每一分钟。以考代练-每周1次全真模拟考,高中三年累计超150次。数英实力强,学科带头人平均教龄超30年。西安丁准高考资深教师亲自带班。老师随时答疑、弱科帮扶至晚10点,先管好孩子,再教好孩子。严厉的爱。全天候跟踪学员学习进度,专职班主任跟盯学员,服务时间管理-饭前背单词、饭后练书法,品质承诺 、心理学授课 、周周考试。

西安工业经济职业高中分为三大学部,分别是升学部,艺术部和就业部,其中升学部表现由为突出,本科录取率高达96%。另外该校环境良好,学校有浓厚的学习氛围。且校园环境优美,氛围浓郁,治学严谨,师资力量优秀,软硬件设施配备齐全。拥有多间可视化多媒体教室,多专业“共建共享”实训实验室,阅览室、计算机中心、艺术实训中心、形体室、体能检测室等先进教学设施;塑胶运动场、篮球场、羽毛球场等完备活动场所,是学生学习求知和陶冶情操的理想场所。

该校的优势:针对不同基础的学生制定“学业生涯规划”,个性化分类培养。教师按照面向全体,狠抓中间,扶优帮因,分类推进”的教学原则,构建高效课堂。实现“低进高出,高进优出”的教学目标。依据班级学生的偏科实际情况,将学生划分编制成不同的学习小组,每个小组的学生取长补短,目标一致。最大优势在手:教师教学能够真正做到“对症下药”, 便于老师的教,利于学生的学;学生能快速解决知识盲点,使学生成绩都能得到大幅度的提高。返回搜狐,查看更多